Descripción de la oferta de empleo

• Según RD 476/2013: En base al artículo 3. La Educación Primaria será impartida por Maestros con el título de Graduado que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria, Maestros que estén en posesión del título universitario oficial de Maestro en cualquiera de sus especialidades, Diplomados en Profesorado de Educación General Básica en cualquiera de sus especialidades, o Maestros de Primera Enseñanza.

Asimismo, las enseñanzas de la Educación Primaria podrán ser impartidas por Maestros con el título de Graduado que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Infantil, con el requisito de haber superado la fase de oposición de la especialidad de Educación Primaria según lo establecido en el artículo 8 de este real decreto.

• C1 Euskera. 

• Comienzo el 9 de junio de 2026

Requisitos

En coordinación con el resto del Equipo Directivo, y de los distintos Equipos de Apoyo del centro, la persona a cargo de la Jefatura de Estudios es la encargada de  coordinar las actividades académicas, docentes y de orientación de su etapa. Sus funciones clave incluyen organizar horarios, supervisar el cumplimiento del currículo, gestionar la convivencia, coordinar el equipo docente y asegurar el apoyo a los alumnos.

JORNADA: Completa.

CONTRATO: Indefinido

FUNCIONES Y TAREAS 

En coordinación con el resto del Equipo Directivo, y de los distintos Equipos de Apoyo del centro:

1. Ejercer, por delegación de la Dirección, la jefatura del personal docente en todo lo relativo al régimen académico.

2. Como miembro de Equipo Directivo, ser vía de comunicación entre su etapa y el Equipo Directivo.

3. Coordinar las actividades de carácter académico, de orientación y complementarias de docentes y alumnado en relación con el proyecto educativo, los proyectos curriculares de etapa y la programación general anual y velar por su ejecución.

4. Elaborar, en colaboración con los restantes órganos unipersonales, los horarios académicos de alumnado y docentes de acuerdo con los criterios aprobados por el claustro y con el horario general incluido en la programación general anual, así como velar por su estricto cumplimiento.

5. Coordinar las tareas de los equipos de ciclo.

6. Coordinar y dirigir la acción de los tutores y, en su caso, del consultor/a del centro, conforme al plan de acción tutorial.

7. Coordinar, con la colaboración del representante del claustro en el centro de profesores y recursos, las actividades de perfeccionamiento del profesorado, así como planificar y organizar las actividades de formación de profesores realizadas por el centro.

8. Organizar los actos académicos.

9. Fomentar la participación de los distintos sectores de la comunidad escolar, especialmente en lo que se refiere al alumnado, facilitando y orientando su organización.

10. Participar en la elaboración de la propuesta de Proyecto Educativo y de la Programación General Anual, junto con el resto del Equipo Directivo y el Equipo de Innovación Educativa.

11. Favorecer la convivencia en el centro y garantizar el procedimiento para imponer las correcciones que correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, lo establecido en el reglamento de régimen interior y los criterios fijados por el consejo escolar.

12. Organizar la atención y cuidado de los alumnos en los períodos de recreo y en otras actividades no lectivas.

13. Cualquier otra función que le pueda ser encomendada por la Dirección dentro del ámbito de su competencia.

COMPETENCIAS PERSONALES

1. Competencia intra e interpersonal: Ser capaz de establecer relaciones fluidas con el resto de miembros y alumnos del centro educativo, así como transmitir confianza y respeto. 

2. Competencia didáctica y administrativa.

3. Competencia digital.

4. Competencia en trabajo en equipo: Ser una persona con facultad para trabajar en equipo. Habilidad de coordinar diversas actividades y organizar el trabajo del profesorado. 

5. Competencia en innovación y mejora.

6. Competencia social y relacional: Disponer de habilidades sociales amplias y competencia en resolución de problemas. 

7. Tener capacidad de liderazgo. 

8. Poseer destrezas comunicativas. 

Beneficios sociales